QUÉ QUIERO HACER PARA MI VIDA
La siguiente información perteneciente a los
datos de persona con quien se lleva a cabo el proceso terapéutico ha sido
modificada, cumpliendo con el artículo 43 de código ético del psicólogo en
Colombia.
M.I es remitido al área de psicología, por indisciplina
dentro y fuera del aula. Ingresa a la institución en el grado décimo. En la entrevista de admisión realizada por la
institución y el área de psicología se dan a conocer algunos aspectos
importantes del estudiante: los padres manifiestan incomprensión frente al
comportamiento de su hijo, el cual según estos, presenta dificultad para acatar
las normas y órdenes, e incumplimiento en las actividades escolares,
encontrando como único factor motivador “salir en su moto e ir a la finca a
practicar deporte”. M.I presenta
calificaciones por debajo de la media, está perdiendo entre 5 y 6 materias por
periodo. Dentro del aula manifiesta conductas disruptivas y de agresión con sus
compañeros.
Manifiesta desinterés
en la realización de actividades académicas, mientras que el practicar deporte y visitar su
finca las califica como actividades que lo motivan “pierdo tantas materias porque no quiero estudiar, me quiero dedicar al narcotráfico para tener mucho dinero, realmente hago esto por mi mamá”.
“Pierdo tantas materias porque no quiero estudiar, me quiero dedicar al narcotráfico para tener mucho dinero, realmente hago esto por mi mamá”.
La intervención inicial se encontró orientada a generar un espacio de reflexión de las ventajas de estudiar, y su impacto en el proyecto de vida a corto, mediano y largo plazo, igualmente se expuso las desventajas de tomar como oficio comportamientos delictivos como el narcotráfico.
Considerando cada
aspecto, se da una impresión diagnóstica donde se encuentran comportamientos
como inatención, conductas disruptivas y
carencia de técnicas y hábitos de estudio. Desde
el área de psicología en relación con las problemáticas que presenta el
estudiante, se hace un plan de intervención para ejecutar con él, algunas
actividades. Como lo son un contrato conductual, en el que se firmara un
compromiso sobre cómo debe ser su comportamiento dentro y fuera de la
institución, haciendo que este se cumpla por medio de la observación dentro y
fuera del aula, que será verificado por docentes que están con él, externamente
de la institución se dará cuenta si se cumple con el seguimiento que le hagan
sus padres dando así ellos un reporte al área de psicología, también se le
realizara una reestructuración cognitiva sobre lo que él piensa del estudio y
sobre lo que quiere hacer en un futuro, dando pautas para que realice su proyecto de vida adecuadamente .
Además de esto se le darán algunos ejemplos de cómo deben ser los buenos
hábitos de estudio que lo lleven a un mejor rendimiento académico y este se
verá reflejado y será evaluado por medio de calificaciones.
Actualmente cursa el
grado 11° y se está realizando estas actividades con él las cuales se espera
tengan excelentes resultados y tome decisiones correctas para su proyecto de
vida y sus hábitos cambien.
CONNYE JOHANA
BETANCOURT ARENAS
Psicóloga en formación
GLENYS JOHANA RUIZ
ZAPATA
Asesora de Practica
Hoy en día es importante llevar un proceso psicológico con adolescentes donde se le brinde la oportunidad de adquirir herramientas de gran utilidad para el desempeño de tareas que le permiten mejorar dentro y fuera de la institución, además cabe resaltar el trabajo interdisciplinario que se llevó a cabo con el estudiante debido que Para la eficacia de estos procesos y buenas prácticas se debe trabajar en conjunto como lo ha hecho la practicante connye que nos da a conocer lo realizado durante su práctica, así mismo resaltó la importancia de estos blogs donde se puede entretener al lector con experiencias significativas sobre los procesos realizados en diferentes lugares de la ciudad como también la constancia y dedicación de cada una de estas personas.
ResponderEliminarDaniela Polania Figueroa